Tekst: struktura i funkt͡sionirovanie : sbornik nauchnykh stateĭ, Volume 2Altaĭskiĭ gos. universitet, 1997 - Discourse analysis, Literary |
From inside the book
Results 1-3 of 20
Page 11
Третья функция овладения языком — это функциональная специализация
языковых средств , их « распределение » соответственно различным
условиям общения . Этот аспект школьной грамматики , следовательно ...
Третья функция овладения языком — это функциональная специализация
языковых средств , их « распределение » соответственно различным
условиям общения . Этот аспект школьной грамматики , следовательно ...
Page 132
... что некоторое количество языковых единиц воспринимается как одна
повторяющаяся , если они сталкиваются ... в противном случае языковые
единицы воспринимаются как самостоятельные , не связанные друг с другом
.
... что некоторое количество языковых единиц воспринимается как одна
повторяющаяся , если они сталкиваются ... в противном случае языковые
единицы воспринимаются как самостоятельные , не связанные друг с другом
.
Page 137
Этот аспект функционирования , а именно : « характер воспроизведения в
речи данной языковой едиНицы , ее ... все они не дают представления о
динамическом функционировании языковых единиц , создающих
лексическую ...
Этот аспект функционирования , а именно : « характер воспроизведения в
речи данной языковой едиНицы , ее ... все они не дают представления о
динамическом функционировании языковых единиц , создающих
лексическую ...
What people are saying - Write a review
We haven't found any reviews in the usual places.
Other editions - View all
Common terms and phrases
автора анализа большой важно взгляд виде внутренней возможность вопросы восприятия всего второй выделить выражения высказывания героя говорах годы грамматика группы данного действий деятельности должно другой единиц есть жизни звуков здесь значение золотой Зощенко зрения имеет именно иной информации исследования каждого качестве комикс компонент конкретного концепта которые культуры лексического Литература личности лишь механизм мира много могут может можно мой названия нам например наука научного наш некоторых необходимо новой ный образом общения общих одной описания определенной организации основе особенности отношения повтор позволяет позиции понимания понятие Поэтому предметов представления признаки принцип проблемы произведения пространства процессе работы раз различных разных рассказа рассматривать результате реципиента речевой речи роль русского языка сам самым свет своей связанные связи себя семантических системы следует слова случае смысла современной содержания сознании сравнений средства стороны структуры существует творчество текста тем теории типа том точки уровне фонетической формы характер характеристики художественного целом часто человека эксперимента элементов эмоции эмоциональной этот явления является языковых